客服热线:   |  E-mail:

正版马会挂牌

101教育:教育部发布《中国英语能力等级量表》

  2018年,教育部发布《中国英语能力等级量表》,服务英语教学与测试。量表规则详细,引得教育界不小的反响,看看未来中国英语测试中如何体现。

  “教育部考试中心起草的《中国英语能力等级量表》已经教育部、国家语委同意发布。该项语言文字规范规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级,描述了各等级的能力表现特征,适用于英语测试,可供英语教学、学习及其他参考。”量表的发布,引起了一轮激烈讨论,中小学生毕业的英语水平是否要参照量表标准,量表的标准对中小学生难度是否过高,量表标准是否会影响测试内容。101教育相关负责人表示,量表的主要目的是鼓励学生提升英语的应用能力,并非强制要求学校和学生执行。由于量表标准在英语应用能力方面规则非常清晰和明确,是非常有利于英语应用能力的提升,在测试中有所体现是符合语言学习要求的,不存在难度增加,而是考察方向有所调整。

  “《中国英语能力等级量表》以语言运用为导向,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段,共设九个等级,对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述。“量表对各级各类英语学习者的英语能力进行系统、连贯的描述,目的还是对学生实际语言运用能力、文化意识和跨文化交际能力等的培养。101教育相关负责人表示,语言的目的是交流,提升英语学习的应用能力正是为了达到语言学习目的手段,当然,“交流”是宽泛的,包括听力、阅读、口语、书面等方面。量表中也明确能力总表包括语言能力总表,以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等方面的总表。

  量表提供了一把“能力标尺”,旨在提升考试质量、推动国内外考试对接、促进多元评价、反馈教学,实现“量同衡”。测试的目的是体现英语的能力,英语的应用能力是最终目的,那么体现在测试中就是理所当然的了,101教育相关负责人表示。改变现有考试不全面、不系统、不衔接的局面,特别是目前教学与考试之间缺乏共同、连贯的能力标准,大中小学外语教育教学未能有机衔接,考试对外语教学的积极导向不足。大中小学外语教育未能有机衔接,特别体现在听力、阅读、口语、书面等的应用能力方面,有了量表的维度测量,在大中小学衔接当中就有了可靠参考依据,在测试中体现相关内容也是有据可依。

  教育部此次发布的《中国英语能力等级量表》,给了英语应用能力提升一个详尽的参考依据和测量标准,相信在以后的英语测试当中会有所体现,对于大中小学生和其他英语学习者也有很好的参考作用。101教育在教学过程中对于英语应用能力也是十分重视,不仅对于目前英语学科考试中的重点、难点、易错点都有明确的分析,而且在实际课堂教学中英语应用实践是有适当的教学安排,对于全面提升英语学科成绩有很大的帮助。

上一篇:2019中国青少年英语阅读能力报告发布

下一篇:商务英语培训班哪个好?几个好建议和推荐!

顶部